求学不止书本 ——记我在湖南省疾控中心的实习经历

发布时间:2021-10-15 信息来源:本科实习生 点击量:
分享到:

微信扫一扫分享

分享好友或者朋友圈

图片9.png

作者:张田宇

时光匆匆,一去不复返,三个月前进入湖南省疾控实习的场景还历历在目,一晃眼我的时间就只剩最后一个月了。虽然时间短暂,但是我在这里的收获并不逊色于我大学三年的用心苦读。无论是科教科、毒理科还是微检科,老师们都平易近人,细致体贴,不求回报的将宝贵的工作经验传授给我们,尽心尽责的为我们安排工作机会。

我第一个轮转的科室是毒理科,虽然刚结束这门课程,但是对我而言,书本的知识和实际的工作内容还是大有不同。我们来的正巧,这里刚上一批大鼠准备进行28天经口染毒实验,我们正好跟上整个实验流程,这四周我们每周二、五都跟着老师上楼到动物房,对大鼠称重计数,更换饲料和清水,虽然是简单的工作,但是也给我们带来不小的挑战。

首先就是环境,毕竟是实验动物,身上总会带着异味,这样的空气条件是我们从未面对过的,一时间让我们难以适应,同时对生命的敬畏让我们很难鼓起勇气去接触大鼠。但是我们都互相打气,告诉自己这不过是小事,我们不要被这些巴掌大的小东西给阻拦住。在过了最初的适应期后,我们都能很自然的面对这些其实很可爱的小家伙了。

第二个考验就是速度,几百只大鼠,三四间动物房,我们要在一个半小时之内完成所有工作,这让我们不可避免的手忙脚乱,尤其是这些小家伙都不是乖乖仔,一个个活蹦乱跳的,稍微不注意就溜之大吉,奔向自由的世界,不过好在每只大鼠都做了标记,根据表格核对,我们还算轻松的将它们捉拿归案。

第三个考验就是填表,每只大鼠的体重数据和食量都要做好纸质记录,这听起来十分简单的工作,确让我吃了不小苦,好好治了治我粗心大意的毛病,因为每张表,每个空,每个数字都不能有错,也不能有修改痕迹,必须一气呵成。这可苦了我这个马大哈,眼见同伴们都完成了自己手头的任务,我却才完成一半,免不了又让我急眼,但是越急越出错,幸好有伙伴们的安慰,老师也给我了充裕的时间,我慢慢学会了静心,保质保量的完成了工作。

最后一次实验是解剖大鼠,看着这些陪伴我一个月的小家伙们躺在盘子上,我还有些怜悯又不舍,但是它们的牺牲不是毫无价值的,这些实验都会是我们鉴定保健品是否合格的重要依据。这次是老师们分工合作,女老师心思细密负责取下各个脏器,男老师们力气十足负责给大鼠开头取脑,剔肉取骨。看着老师们手指翻飞之间,一个个器官完好无损的被分离出来,我佩服不已,这是从书本上学不到的操作,是从一次次动手中练习出来的。我们跟着几位男老师一起,学习如何取大鼠的眼球、大脑、脊柱、股骨。在老师手中顺滑的操作,自己行动起来却艰难不已,不过老师并没有因为我们笨手笨脚就放弃,而是耐心的教我们技巧,学会用巧劲,从关节下手,能节约不少功夫。

带着满满的收获,我从毒理科转到第二个科室,微检科。顾名思义,从事微生物检验,并且和学校进行的细菌操作实验不同,这里大部分是做病毒实验的,这点小小的差异,让我们又重新回归书本,回顾知识。在我们来前,突然爆发的疫情就让这里的老师们疲于奔命,不少老师奔赴抗疫一线,支援张家界,这样大无畏的精神让我钦佩不已,也让我深刻意识到疫情原来离我们这么近。

到这的第一天,在老师们的安排下,我们学习了如何穿脱防护服,为了确保安全,每一步操作我们都要进行手部消毒,同时还要对使用后的垃圾进行合理分类,疑似污染的垃圾都要放入黄色垃圾袋,最后还要密封打包,对外层进行喷洒酒精消毒。我们两两分组互相检查对方的操作是否合格,并对彼此进行采样。一整套流程下来,最大的两个感受就是热和累,这更加让我意识到,我们平静生活的背后,是有无数疾控人顶着这样的困难在面对疫情的,没有这些伟大的无名战士在与病毒抗争,哪里还有我们这样安稳的实习生活。

图片7.png

学习穿脱防护服

不过,为了我们的安全考虑,我们这些后来的学生只参与了一些简单的工作,虽然略感遗憾,但是我也知道,只有真正学会了东西才能帮上忙,我也更加坚定了学习的初心,那就是为社会,为人民,奉献自己小小的力量。

第二个学习的就是细胞传代,这项看起来简单的工作其实大有学问,首先就是工作环境,必须确保无污染,否则一切行动都会是无用功,每次动手之前,我们都要好好做到手部消毒。因为一点小小的污染,带来的就是整个工作的失败,到时候不仅是要暂停工作,还要从头开始一步步排查,直到发现问题的根源所在。其次是操作手法,细胞不比大鼠,它的生长状况,它的具体信息,我们难以用肉眼观察,只能从最后的成长结果来判断是否发育良好,所以每次操作时我们都要额外仔细,不能用力抵着瓶壁去划,以免产生划痕影响细胞生长。最后就是消化时间的把握,细胞因为贴壁生长,我们要用酶将其消化,让它们分离脱落,以方便我们进行传代,这时间的把控极为关键,时间短了细胞没能消化,还是贴在壁上影响生长;时间长了消化过头,那细胞就会随着消化液一起被倒掉,那可就只能培养空气了。虽然有老师手把手的指导,但是我们还是免不了犯错,不是没能消化好,就是传代时操作失误导致细胞生长不良。

图片8.png

学习并进行细胞传代

因篇幅有限,我还有很多感悟没能记录,还有许多经历没能分享,但是它们带给我的启发让我受益永久,很庆幸我选择来省疾控实习,不仅学会了书本没有的知识,还体会到了和学校老师带来的一样的关怀,从科教科到毒理科到微检科,每一位老师都对我们充满善意,感恩每一位给我提供帮助的老师。

南华大学2018级卫生检验与检疫专业本科实习生   

张田宇


相关链接: