2021年12月3日，湖南省疾控机构第一期骨干人才培训学员集中学习了抗疫国债能力提升项目学员产出的汇报，以下分组展示各组收获：

一、一组

1．针对暴发调查、质量监测报告、质量核查等三项产出，可结合实际工作情况，择优选择汇报其中一项内容。

2．明确学习目的，旨在提升自身能力，不是为了交付任务进行汇报产出。

3．汇报时，应简明扼要，思路清晰、条理清楚。

4．所制作PPT及3项产出均应仔细检查，避免犯低级错误。

5．应将上课所学内容应用到实际工作中去，做到所学知识能够指导实际工作。

6．暴发调查产出是各位老师提问较多的产出，也是体现身为专业技术人员的我们专业能力的时候，故因认真学习，认真处置好每起疫情，发挥专业水平。

二、二组

1．学员应结合自身工作的实际情况选取合适的课题开展，内容不宜太过宽泛。针对自己要开展的课题做好前期的准备，例如数据的收集期间应该要注意数据质量，以利于下一步的整理和分析。

2．调查报告的撰写要体现出专业性，例如在样本比较的时候用绝对数或者构成比代替率，充分利用统计图表来分析数据，PPT的制作上要突出重点，力求精简。在专业方面学员尤其需要积极的与带教老师进行沟通和请教。

3．在对个人产出进行答辩的时候，应该充分熟悉内容，拟好提纲，掌握好时间和语速，在规定的时间内紧紧围绕主题将报告内容在答辩老师面前完整清晰的呈现出来。

三、三组

1．评委老师的点评切中了我们平常工作或报告论文写作中最易出现的错误，比如率和构成比的混用。这次观摩评委老师的建议既可以指导我们后续的产出写作，也为我们现实的工作提供了科学的建议。

2．数据分析不能仅仅停留在表层的释义，更要深入去挖掘其中的差异或变化，找出引起变化的原因，可以更好的运用于工作，甚至会有一些新的发现。

3．不管是报告或论文写作，还是实际工作，都要注重细节，细节决定成败。

4．要向评委老师学习，发散思维，从多个角度去思考一些问题，会有多种收获。

四、四组

1．培训时一定要认真，老师们把他们多年的经验传授给我们，此次培训来之不易，有这次学习机会的一定要珍惜。

2．着手准备报告前要多查阅相关文献，拟定好报告的框架以及要分析讨论的方向，然后以此来收集需要的资料数据。

3．开拓思路，学以致用，要把课堂的学来的知识用于实际工作中，理论结合实际。不懂就要问，不要吝于请教。

4．发挥头脑风暴，分析问题要透彻、全方位的。尽可能的考虑的可能导致的问题以及事件发生的原因

5．对报告书写要求及存在的问题有了更清晰的认识：报告的格式一定要规范，率与构成比的正确使用。图表的规范绘制。病例的描述要精准，各类定义要准确。传染病溯源要尽量到位，佐证有力。流行病学史调查要完整，如免疫史等选择的统计学检验方法要正确。

6．汇报时的PPT要简明扼要，既要能把事件汇报清楚，又不会显得繁琐。

五、五组

1．PPT制作方面：（1）文字或图片颜色与底色要有一定对比度，且不宜选择颜色过深或过于明亮的背景，应该选用浅色背景搭配深色文字类似对比色；（2）页面展示应简洁明了，单张幻灯片不宜展示过多文字；（3）内容不宜过多，应根据汇报时长制作合适长度的幻灯片。

2．汇报内容方面：（1）要熟悉不同的资料类型所适用的统计分析方法，根据选题和数据性质选择合适的图表进行描述，不张冠李戴，混淆概念。（2）要熟练掌握相关图表的制作要求，制作的图表需合乎规范，需注意如标题和注解置于图表的位置、三线表的格式等。

3．汇报时：（1）汇报人应充分熟悉自己汇报的研究内容及相关知识，要准确抓住答辩题目的实质，尽量减少口头语言的使用，精炼语言进行阐述，做到主次分明，；（2）要把握汇报的节奏，合理控制汇报时间和顺序，切忌超时和汇报内容与PPT展示页面不符；（3）描述图表内容时，可以多参阅汇报内容相关文献的文字表达，提炼思路，一般是先对内容进行描述再总结，最后判断是否有统计学意义；（4）最好能脱稿，以及与评委老师有眼神交流。

湖南省疾控机构第一期骨干人才培训学员

耒阳市疾病预防控制中心 张鸣整理