作者：李程凌

时光荏苒，大学五年匆匆走过。前几日还是在学校无忧无虑的学习生活，转眼间就到了实习单位——湖南省疾病预防控制中心。初到长沙给我的印象是一个非常热情的城市，在当今疫情有再度复燃之势时，长沙依旧如当初一般轻松自在，这与疾控人的努力与汗水不可分割。作为预防医学的学生，我们更应该向抗疫前辈们学习，守护人民群众的安全，为人群健康提供强有力的保障。

为了让我们尽快熟悉实习期间安排，了解各个科室的具体工作内容，湖南省疾控为我们安排了为期4天的实习前的培训会，培训内容非常充实，使我受益匪浅。初到疾控，老师们向我们介绍了省疾控各个科室的主要工作介绍，有学校卫生科、环境与健康科、应急办、食品安全科、传防科等。其中我最感兴趣的是学校卫生科。在胡冀老师的介绍下，我了解到它主要是关注学校学生的健康与学校环境卫生，深化学校卫生服务，促进学生健康发展等。守护好学生就是守护未来，对学生的视力调查、常见病和健康因素的监测、肥胖的控制等都是非常重要的，这让我想到本科期间学的《儿童少年卫生学》以及《妇女保健学》，对于学校卫生科的工作，说不定能派上一点点用场。

胡冀老师讲解学校卫生科

再者就是食品安全科梁进军老师介绍的毒蘑菇案例。每年都有很多蘑菇中毒事件的发生，但总觉得离自己身边非常遥远，自己也不会去吃野生蘑菇。但听了梁进军老师的讲课才知道，原来疾控中心为了宣传勿采勿食野生蘑菇花了多大的力气：宣传标语、卡通动画、广播、新媒体短视频、宣传画册、海报等等，诙谐生动地将“勿食野生蘑菇”的观念扎根老少。这一课我学到了宣传科普不仅要严谨，还要接地气，要让大家都看得懂，乐意看，并且愿意去做。

在来疾控中心之前，我并不了疾控中心的具体职能，只知道要预防疾病发生发展，现在我了解了，每个科室都有自己的专长与特点，老师们通过精彩的讲解以及生动的案例，充分的展示了充满生机及学术氛围的湖南省疾控，让我对疾控工作有了新的认识。

次日杨志勇老师向我们介绍了现场调查统计分析中常用的软件——Epi Info的使用及应用，对我来说这是一个新鲜的软件，它与其他统计分析软件相比，更简易上手，适用性强，与在学校学习的SPSS相比更简单易懂。在与老师们的沟通中，我非常认可老师说的，学校学习应该为疾控工作而服务，具体教学内容可以根据实际情况更改，正如可以学习更加容易上手的统计分析软件。随后科教科刘秀英老师向同学们讲解了如何制作一个优秀的汇报PPT，其中的页面布局、字体颜色、图文比例、汇报形式都有非常大的学问，虽然大学期间学习过PPT，但我总喜欢用花哨的图文，但这并不适合科研或者严肃场合的汇报，这节课我学到了或许我应该化繁为简，突出主题。科教科唐姝老师亲切叮嘱习期间的纪律问题、生活问题、自习室安全问题等，我将深刻铭记在心。

当然对我印象最深的，还是梁进军老师主讲的“某校一起聚集性发热疫情调查”的圆桌讨论课。这节讨论课我们与规培、流调班的老师们一起共同讨论现场流调案例中的各种问题。我十分佩服王智宇老师对问题的反应、回答速度，每次问题一出来，她就可以精准定位知识点，并且根据自身理解作答，快速且准确。这节课进行了整整一天，从开始疫情暴发的确定，到如何采取控制措置的讨论，大家都非常积极讨论，大胆发言，为了梁老师的“小奖品”而努力。我第一次参加这样的讨论课，感触良多，它使我学到了本科课堂中学不到的知识——一个流调人员应该所具备的基本技能、累积处理未知暴发事件的经验的重要性、多方面多角度分析疫情暴发中可能产生的问题等，让我对流调流程有了更加深刻的见解和体会。

圆桌讨论课中

经过为期4天的实习前培训，我对湖南省疾控中心有了更深的了解。走出校园，走进工作岗位，我必须尽快转变学生身份。虽然只是实习短短4月，但我会在工作中努力踏实，谦虚谨慎，铭记各位老师的悉心培训，在实习期间脱胎换骨，不忘初心，砥砺前行，为今后在疾控中心的工作打下坚实基础！

文/湘南学院2017级预防医学本科实习生 李程凌

图/湖南省疾病预防控制中心科教科 唐姝