作者：邓永

白驹过隙，时光荏苒。我在疾控的实习生活就只剩下短短的一个月，毕业实习是我们大学生必须经历的过程，是理论与实践相结合的重要方式，使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识。短暂的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字——从学校思维模式到实践工作模式的转变。认识了许多热心，博学的良师益友。在此期间，我最感谢的就是理化科的指导老师——李轶老师，在他的帮助下完成了我的毕业设计。

我最先轮转的科室是理化科，因为理化科那段时间在进行实验室考核，非常忙碌，我便开始帮老师整理样品，打扫实验室卫生，录入标准样品信息，那段时间非常忙碌，但是一来疾控就是如此充实，便让我十分期待接下来的实习生活。

真正到了16楼，见到李轶老师后，他是一个非常博学健谈的人，让我消除了那种初到陌生环境的茫然，拘谨与尴尬，老是开始就询问我有没有毕业设计的想法，思路。由于不熟悉理化科的仪器设备的配置，所以那个时候对于毕业设计并没有多的想法。李轶老师说不着急，慢慢一起做实验慢慢来，一起讨论一起完成，这里有的仪器你都可以用，做实验的时候有什么难题我们一起解决。我真的松了一口气，面对如此优秀且有耐心的老师，我没有理由不认真对待接下来的实习生活。对于自己的毕业设计更是多了很多信心。

李轶老师指导开题报告

每天都有实验14楼的，16楼的，上上下下来回跑已经是日常，跟着这个老师蹭一点实验，跟着那个老师蹭一点实验。也跟老师一起加班到凌晨，随着实验越做越多，我对于毕业设计的内容也有了初步的想法，每天跟李轶老师讨论这些想法的可行性与创新型。开始很多想法都不成熟，开题报告里面的要做什么这个问题一直没有得到解决。下班回到家里就开始看文献，多多学习别人怎么做的，看看别人的实验内容，收录那些可能用得到的文献。

经过一段时间的学习和讨论，终于确定了毕业设计的实验内容，确定了之后另一个问题便接踵而至——开题报告的撰写。之前我并没有写过开题报告，内容格式都不是很清楚，于是便又去学校里面翻找开题报告相关的文件，找到之后便是两个多星期的开题报告的撰写。写完之后就是不断的删删改改，差不多了就开始准备样品原料。接下来就只剩下实验了。

实验的前处理跟我和老师一起做的实验是一样的，所以前处理比较简单，毕业实验的仪器是需要用到ICP—MS，但是仪器比较紧张，一直在做伍老师的质控样。中午伍老师实验做完后，因为标曲是一样的便直接接着做。实验进行的比较顺利，实验结果也比较满意。

老师不断给我诉说检验工作的重要性，我在这段时间内也深深的感受到了检验工作的不易与重要，在短短的三个月时间的锻炼中，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，因此我要努力获取更多的经验和社会实践潜力，我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会拒绝你的。

  文/图/湖南医药学院2018级卫生检验与检疫专业本科实习生 邓永